本報通訊員 李小芹 侯建國

　　當教學陣地從三尺講臺轉移到“云端”屏幕，為了確保線上不減質，一位位普通教師利用新陣地、新平臺，敬業(yè)奉獻，努力描畫著“抗疫同心圓”，在這段特殊的日子里，他們恪盡職守，堅持不懈地傳遞著知識的力量。

　　為了讓學生好好聽課

　　老師把黑板搬到了家里

香江小學梁建芹老師

　　書柜前懸掛著一塊黑板，黑板上擺放著不同顏色的磁扣用來演示解題思路，這是東昌府區(qū)香江小學教師梁建芹的線上教學現(xiàn)場。為了能讓一年級的學生線上學習時集中注意力，梁建芹精心準備了黑板、磁扣等教具，讓學生能像在教室里聽老師講課一樣直觀。她還注重利用“互動面板”和“連麥”功能，對學生進行提問，增加與學生的有效互動，答疑解惑。課后，她及時與學生和家長溝通，了解學生在學習中遇到的問題，并利用多種網上評價方式鼓勵學生，不斷提高學生學習積極性。

　　“居家教學并不是放松工作。我每天一大早會先看學校工作群信息，恐怕漏掉一項工作。除了這些工作，我還要不斷探究讓低齡學生好好聽課、容易學會的教學方法。”梁建芹說，疫情雖然阻止了師生在校園相聚，但是阻止不了她對教育的熱愛和對學生的關心，她將抱著一切為了學生、為了學生的一切的態(tài)度，在教育的道路上一往無前。

　　一邊教學一邊看娃

　　這位老師是“多面手”

冠縣清華園學校李艷老師

　　冠縣清華園學校教師李艷家所在的小區(qū)單元被劃定為高風險區(qū)，而她丈夫因為工作需要無法回家。李艷在線上教學的同時，還要自己照看上三年級的兒子和4歲的女兒。

　　盡管如此，李艷從未耽誤過一節(jié)課。每次上課，她都會用兩個賬號、兩臺設備進入課堂，用手機進行授課，而電腦則被用來關注學生的上課狀態(tài)，打破“屏幕”的局限，提高授課的質量。高度近視的李艷因為每天長時間使用電子產品，造成眼疲勞，進而引發(fā)了頭疼，頸椎也出現(xiàn)了問題，但她依然堅持每天備課到深夜。

　　“女兒經常自己玩耍，看到窗外的醫(yī)護人員會問，那個大白叔叔是爸爸嗎？”李艷說，“在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，醫(yī)護人員沖鋒在前，作為老師的我們就要堅守在‘云端’，用獨特的堅守方式為抗疫貢獻力量！”

　　教學、抗疫兩不誤

　　這位老師讓人很感動

右一為王飛飛老師

　　這幾天，冠縣冠星小學教師王飛飛的一張線上教學直播截圖讓大家深受感動。

　　為守住人民群眾生命健康安全底線，冠縣各級各部門工作人員日夜奮戰(zhàn)，還有很多青年人參與到這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，王飛飛就是其中一員，他負責在東古城鎮(zhèn)域外出入關口值守。

　　守住這道防線責任重大。在值守時，王飛飛在寒風中時刻保持警惕，毫不松懈。值守間隙，他又馬不停蹄地備課、上課。他克服困難，只用一部手機在車內進行線上教學。他的行為為學生作出了表率，也感染了學生，每次上課學生們都聽得十分認真，因為他們知道，這是老師從抗疫一線為他們送來的珍貴的課堂。 （本文圖片由受訪者提供）