■ 米陽 徐冰杰

　　“從剛開始眼神對視后的扭頭害羞，到現(xiàn)在成為黃老師的小助手，你是耀眼的星星，老師希望在更大的舞臺上，看到你的光芒萬丈。”“優(yōu)秀不難，一直優(yōu)秀很難，你會一直是黃老師心中的‘哇塞’女孩，希望你一直積極向上、豪情滿懷……”近日，聊城東方雙語小學嘉明校區(qū)四年級三班班主任黃鑫雪寫愛心小紙條鼓勵學生的舉動走紅網(wǎng)絡。

　　談起寫小紙條的初衷，黃鑫雪說，拉近距離的最佳方式是分享彼此的“小秘密”，之前她在班級里擺放了一個“煩惱盒子”，學生們有什么學習、成長上的煩惱，都可以投到盒子里，她會耐心地為孩子解決這些問題。隨著孩子們的問題越來越少，她跟孩子們的交流也少了很多。本學期，她看到一名男孩不愛說話，也不與其他同學交流，顯得很孤獨。黃鑫雪很焦急，于是便給這名學生寫了一張小紙條，對他進行鼓勵。沒想到，小紙條有了“奇效”，幾個月后，這名同學變得活潑開朗了很多。

　　之后，黃鑫雪便以小紙條的形式，為更多的學生送去關(guān)愛和鼓勵。

　　在黃鑫雪眼中，班里38位孩子的每一個成長瞬間都刻在心里，成長中的每個關(guān)鍵時刻，都記憶猶新。盡管內(nèi)容不多，但小紙條上的話語是她對每個孩子的專屬記憶。“贊揚的話會讓學生努力和進步，鼓勵的話會增強孩子們的信心。”黃鑫雪說。

　　“在一次課業(yè)測試后，黃老師給了我一張小紙條，我當時不知道里面寫的是什么，感到很疑惑。打開一看，才知道黃老師希望在更大的舞臺上看到我。黃老師的鼓勵，讓我感到很溫暖。在我心里，黃老師是一位美麗大方的老師，所以每次上特色課的時候，我都會特意折一些小禮物悄悄地送給她。”學生趙林旭說。

　　“有一次我背誦課文的時候，黃老師悄悄地塞給我一張小紙條。我想會是什么呢？打開一看，原來是黃老師給我的一些小祝福，我既開心又激動。晚上回到家后，我看了一遍又一遍。”學生荊旖旎說。

　　一張張暖心的小紙條在孩子心中播下愛的種子，也體現(xiàn)了一位教師的關(guān)懷與愛心。愛心小紙條的故事在網(wǎng)絡受到廣大網(wǎng)友的紛紛點贊，“人生中有這樣一位老師多么幸運”“這才是孩子的擺渡人”“暖暖的光，照亮孩子的未來”……

　　對于受到廣大網(wǎng)友和孩子們的認可，黃鑫雪感到非常榮幸，也更加堅定了她投身教育的信念。“每個孩子都是獨一無二的，讀懂他們，愛護他們，讓他們健康快樂地成長，是我的初心和愿望！”黃鑫雪說。